Dr Anna Mikler Chwastek

Ekspert wykładowca

Wykształcenie

• 2006 – doktor nauk humanistycznych Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej 
• 2000 – magister teologii Chrześcijańska Akademia Teologiczna 
• 2000 – licencjat, pedagogika szkolna i korekcyjna Chrześcijańska Akademia Teologiczna

Dodatkowe kwalifikacje 

Kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzenie o oświacie nr 42/2018

Certyfikaty i ukończone formy doskonalenia

• Specjalistyczny kurs trenerski dla pracowników oświaty i polityki społecznej 2025
• Jak zapobiegać i radzić sobie z wypaleniem zawodowym pracowników, 2025
• Strategie i techniki komunikacji motywującej i empatycznej, 2025
• Terapia widzenia w pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, 2025. 
• Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – stymulacja zmysłowa, 2024. 
• Zdrowie psychiczne niemowląt i małych dzieci, 2024. 
• Kurs terapii autyzmu dla nauczycieli, rodziców, psychologów, Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka, 2023. 
• Seminarium specjalistyczne „Kiedy dziecko zaprowadzić do specjalisty? Diagnoza i terapia SI – wsparcie rozwoju” 2023. 
• Seminarium specjalistyczne „Co badania obrazowania mózgu mówią nam dziś o zaburzeniach neurorozwojowych?” 2023. 
• Warsztat naukowy „Zajrzeć do wnętrza mózgu – neuronauka w badaniach rozwojowych”, 2023. 
• Warsztat naukowy „Co skrywa autystyczny mózg?”, 2023. 
• Kurs superwizorski dla pracowników systemu oświaty, 2020. 
• Trening umiejętności społecznych, 2018. 
• Metoda Dobrego Startu I stopień - teoria, 2017. 
• Ruch Rozwijający według Weroniki Sherborne I stopień, 2017. 
• Terapia ręki I i II stopień, 2017. 
• Problem z jedzeniem lub wybiórczą dietą u małych dzieci, 2017.
• CoachWise Essentials Program, 2012.

• Anna Mikler-Chwastek (doktor nauk humanistycznych) - pedagożka, nauczycielka akademicka, ekspertka w zakresie rozwoju psychoruchowego małego dziecka, wczesnego wspomagania rozwoju oraz oceny funkcjonalnej. 

  Dorobek naukowy i dydaktyczny obejmuje tematykę dotyczącą m.in. rozwoju prawidłowego i zaburzonego dzieci, dotykowego poznawania otoczenia, wspierania zmysłów bliskich, terapii ręki, wspomagania samodzielności, skriningu rozwojowego oraz pracy z dziećmi z trudnościami neurorozwojowymi. 

  Autorka ponad stu publikacji naukowych i popularyzujących naukę w tym Sprawdzianu rozwoju psychoruchowego niemowląt i współautorka standaryzowanego narzędzia do oceny funkcjonalnej dzieci Skrining Rozwoju Małego Dziecka(www.wsparcie.gov.pl). 

  Prowadzi zajęcia akademickie, szkolenia, warsztaty, superwizje dla nauczycieli, opiekunów żłobkowych, specjalistów pracujących z małymi dziećmi i rodziców. 

  Uczestniczy w realizacji grantów i projektów, w tym:

  Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW), projekt Ośrodka Rozwoju Edukacji, 2025-2026.

  Perspektywa 3P - projekt grantowy realizowany przez Uniwersytet Śląski w Katowicach, skoncentrowany na kompleksowym wsparciu publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych (PPP), 2026.  

  Akademia Wsparcia – krajowy system wspierania rozwoju opieki wczesnodziecięcej w Polsce 2024–2026 (Świętokrzyska Akademia Wsparcia) - projekt Ministerstwa Rodziny Pracy i Polityki Społecznej dotyczący wdrażania nowych standardów opieki.

  Kierownik projektu Monitorowanie rozwoju dzieci - I Ogólnopolskie Stowarzyszenie Publicznych i Niepublicznych Żłobków i Klubów Dziecięcych, 2024.

  Accessible School for All - Szkoła dostępna dla wszystkich (SDW), Projekt UNICEF (ASA), 2024.

  Rozwijanie kompetencji w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny (WWR) kadr jednostek systemu oświaty – projekt Ministerstwa Edukacji Narodowej. 

  Projekt innowacyjno-wdrożeniowy w zakresie oceny funkcjonalnej z wykorzystaniem ICF, projekt międzyuczelniany realizowany przez Uniwersytet Śląski we współpracy z APS, UAM, UMCS i KUL.

  Opracowanie i pilotaż standardów w zakresie organizacji wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wspierania rodziny (WWRiWR)” - projekt Ministerstwa Edukacji Narodowej.